Другие журналы

научное издание МГТУ им. Н.Э. Баумана

НАУКА и ОБРАЗОВАНИЕ

Издатель ФГБОУ ВПО "МГТУ им. Н.Э. Баумана". Эл № ФС 77 - 48211.  ISSN 1994-0408

Интерактивные книги для инвалидов как вид ресурсного обеспечения инклюзивного образования

# 07, июль 2016
Файл статьи: SE-BMSTU...o307.pdf (582.36Кб)
авторы: Константинов М. Д.1,*, Кулешов Д. С.1, Мозговой М. В.1

УДК 378; 376.3

1 МГТУ им. Н.Э. Баумана, Москва, Россия

Интерактивные книги для школьников с инвалидностью – это новая форма представления знаний для детей всех возрастов, физических и интеллектуальных возможностей. Командой проекта в лице специалистов и ученых из ГУИМЦ МГТУ им. Н.Э. Баумана при поддержке Правительства Москвы разработаны первые уникальные интерактивные пособия. Данные пособия позволяют любому школьнику, вне зависимости от его возможностей здоровья, ознакомиться с лабораторными работами по физике и химии. Основными преимуществами нового продукта являются его качество и детализация проработки, наличие специальных возможностей для школьников с инвалидностью. Командой проекта проведено тестирование интерактивных лабораторных работ и получен положительный отклик у преподавателей, специалистов и у школьников.

Список литературы

      [1].      Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 15.07.2016), ст.79, п.1 // Российская газета. 2012. 31 декабря (№ 303).
      [2].      Алехина C.В., Алексеева М.Н., Агафонова Е.Л. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании // Психологическая наука и образование. 2011. № 1. С. 83-91.
      [3].      Исследование обеспечения доступности интернет-ресурсов Рунета для людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Режим доступа: http://www.unic.ru/news_inf/Accessibility_of_Runet_2013.pdf (дата обращения 29.07.2016).
      [4].      ВВС Standards and Guidelines for Mobile Accessibility. Режим доступа: http://www.bbc.co.uk/guidelines/futuremedia/accessibility/mobile/references  (дата обращения 29.07.2016).
      [5].      Producing accessible materials for print and online. Режим доступа: https://www.abilitynet.org.uk/quality/documents/StandardofAccessibility.pdf (дата обращения 29.07.2016).
      [6].      Leporini B., Buzzi M.C., Buzzi M. Interacting with mobile devices via VoiceOver: Usability and accessibility issues // OzCHI’2012, Proceedings of the 24th Australian Computer-Human Interaction Conference. (November 26–30, 2012). New York, NY, USA:ACM. 2012. P. 339-348. DOI: 10.1145/2414536.2414591
      [7].      Станевский А.Г., Крикун В.М. Планирование индивидуально-ориентированной организации учебного процесса студентов с инвалидностью на всех курсах МГТУ им. Н.Э. Баумана на основе оказания услуг поддержки для обеспечения доступности образовательных программ технического университета. // Наука и образование. Эл. журнал. МГТУ им. Н.Э. Баумана. 2012. №2. Режим доступа: http://technomag.edu.ru/doc/306907.html (дата обращения: 29.07.2016).
      [8].      Станевский А.Г., Столярова З.Ф. Идея и обоснование предметных коррекционных курсов // Психологическая наука и образование. 2012. № 1. С. 46-55.
      [9].      Creating Accessible iBooks Textbooks with iBooks Author. Режим доступа: https://itunes.apple.com/au/book/creating-accessible-ibooks/id569179589?ls=1 (дата обращения: 29.07.2016).
    [10].    Кулешов Д.С., Мозговой М.В., Назаренко А.П. Использование специальных мультимедийных комплексов при обучении инвалидов по слуху в МГТУ им. Н.Э. Баумана // ООН в России. 2013. №1 (86). С. 8-9.
Поделиться:
 
ПОИСК
 
elibrary crossref ulrichsweb neicon rusycon
 
ЮБИЛЕИ
ФОТОРЕПОРТАЖИ
 
СОБЫТИЯ
 
НОВОСТНАЯ ЛЕНТА



Авторы
Пресс-релизы
Библиотека
Конференции
Выставки
О проекте
Rambler's Top100
Телефон: +7 (915) 336-07-65 (строго: среда; пятница c 11-00 до 17-00)
  RSS
© 2003-2022 «Наука и образование»
Перепечатка материалов журнала без согласования с редакцией запрещена
 Тел.: +7 (915) 336-07-65 (строго: среда; пятница c 11-00 до 17-00)