Другие журналы

научное издание МГТУ им. Н.Э. Баумана

НАУКА и ОБРАЗОВАНИЕ

Издатель ФГБОУ ВПО "МГТУ им. Н.Э. Баумана". Эл № ФС 77 - 48211.  ISSN 1994-0408

Согласованное управление многоуровневой системой подготовки специалистов

# 07, июль 2016
Файл статьи: SE-BMSTU...o284.pdf (504.54Кб)
авторы: Шабалина О. А.1,*, Давтян А. Г.2

УДК 378; 1:001, 519

1 Волгоградский государственный технический университет ("ВолгГТУ"), Волгоград, Россия

2 Московский физико-технический институт (государственный университет) (МФТИ), Долгопрудный, Россия

В работе рассмотрены существующие подходы к организации управления образовательными системами и их соответствие новым образовательным стандартам. Описана методология согласованного управления многоуровневой системой подготовки специалистов, ориентированная на овладение профессиональными компетенциями и отвечающая потребностям современного рынка труда. Показаны механизмы реализации методологии в системе подготовки разработчиков программного обеспечения. Приведен пример применения разработанной методологии для организации управления системой подготовки специалистов в сфере разработки программного обеспечения.

Список литературы

      [1].    Герасимова И.Б. Методология управления социальными процессами в научных и образовательных системах на основе когнитивных и динамических моделей: автореферат дис. … доктора техн. наук. Уфа, 2010. 36 c.
      [2].    Маренко В.А., Лучко О.Н., Лупенцов О.С. Разработка модели управления процессом обучения с использованием когнитивных технологий // Информатика и ее применения. 2014. Т. 8. № 1. С. 99-105.
      [3].    Щербань А.Б., Новиков А.В. Теоретико-множественный подход к формированию структурных моделей сложных информационных систем обучения // Открытое образование. 2009. № 5. С. 70-75.
      [4].    Кушников В.А., Яндыбаева Н.В. Модель Форрестера в управлении качеством образовательного процесса вуза // Прикладная информатика. 2011. № 3 (33). С. 65-73.
      [5].    Молочкина Н.Ю. Сетевая модель как механизм управления образовательным процессом в общеобразовательной школе // Перспективы науки. 2011. № 12 (27). С. 54-57.
      [6].    Найниш Л.А., Тишина Е.М. Повышение эффективности процесса обучения методами математического моделирования. // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2008. № 2. С. 27–31.
      [7].    Герасимова И.Б., Уразбахтина Л.Р. Системный подход к анализу и управлению качеством обучения на основе триад знаний // Вестник компьютерных и информационных технологий.  2012. №9. С.51-55.
      [8].    Гиря И.А. Понятийный граф как основа ведения модели знаний // Наука и образование.МГТУ им. Н.Э. Баумана. Электрон. журнал. 2011. № 05. С. 11. Режим доступа: http://technomag.neicon.ru/doc/181222.html (дата обращения: 3.07.2016)
      [9].    Добрынина Н.Ф. Математические модели распространения знаний и управления процессом обучения студентов // Фундаментальные исследования. 2009. № S7. С. 7-9.
    [10].    Дорофеев А.С., Сосинская С.С. Модели обучающего курса в разработке систем дистанционного обучения // Прикладная информатика. 2007. № 3(9). С. 25-37.
    [11].    Зеневич А.М., Жукович С.Я. Математическое моделирование процесса обучения // Материалы конференции «Подготовка научных кадров высшей квалификации с целью обеспечения инновационного развития экономики».(12 июня 2006 г.) / Под ред. Войтова И.В. и др. Минск: ГУ «БелИСА». 2006. 146 с.
    [12].    Ивашкин Ю.А. Мультиагентное имитационное моделирование процесса накопления знаний // Программные продукты и системы. 2011. №1. С. 47-52.
    [13].    Лаптев В.В., Сербин В.И. Изучение поведения моделей обучения с использованием марковского процесса // Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Управление, вычислительная техника и информатика. 2010. № 1. С. 42-48.
    [14].    Соловов А.В., Меньшикова А.А. Дискретные математические модели в исследовании процессов автоматизированного обучения // Дистанционное и виртуальное обучение. 2011. № 12. С. 64-79.
    [15].    Шабалина О.А., Воробкалов П.Н., Катаев А.В. 3i-подход к разработке компьютерных игр для обучения техническим дисциплинам // Вестник компьютерных и информационных технологий. 2011. № 4.  C. 45-51.
    [16].    Шабалина О.А., Воробкалов П.Н., Катаев А.В. Применение 3i-подхода для разработки обучающих игр по объектно-ориентированному программированию // Вестник компьютерных и информационных технологий. 2011. № 6. С. 46-52.
    [17].    Shabalina O., Vorobkalov P., Kataev A., Davtian A., Blanchfield P. Development of computer games for training programming skills // Proceedings of the   European Conference on Games-based Learning Сер. (ECGBL 2012). 2012. P. 460-469.
    [18].    Shabalina O., Sadovnikova N., Kravets A. Methodology of teaching software engineering: Game-based learning cycle // Proceedings of the 3rd Eastern European Regional Conference on the Engineering of Computer Based Systems (ECBS-EERC 2013). Budapest, Hungary. P. 113-119.
    [19].    Chickerur S., Shabalina O. Integrating Problem Based and Project Based Learning for Effective Teaching Learning in Engineering Education - A Case Study of Advanced Database Management Course // Advanced Science and Technology Letters. Education. 2013. Vol.36.   P. 63-66.
    [20].    Шабалина О.А. Применение компьютерных игр для обучения разработке программного обеспечения // Открытое образование. 2010. № 6. С. 19-26.
    [21].    Mozelius P., Shabalina O., Malliarakis C., Tomos F., Miller C., Turner D. Let the Students Construct Their own fun And Knowledge - Learning to Program by Building Computer Games // Proceedings of the 7th European Conference on Game-Based Learning. (Porto, Portugal, 3-4 October 2013) Instituto Superior de Engenharia do Porto. Porto. 2013. Vol. I. 418 p.
    [22].    Катаев А.В. Программно-информационная поддержка процесса разработки обучающих компьютерных игр: автореферат дис. … канд. технич. наук. Волгоград, 2012. 24 с.
Поделиться:
 
ПОИСК
 
elibrary crossref ulrichsweb neicon rusycon
 
ЮБИЛЕИ
ФОТОРЕПОРТАЖИ
 
СОБЫТИЯ
 
НОВОСТНАЯ ЛЕНТА



Авторы
Пресс-релизы
Библиотека
Конференции
Выставки
О проекте
Rambler's Top100
Телефон: +7 (915) 336-07-65 (строго: среда; пятница c 11-00 до 17-00)
  RSS
© 2003-2022 «Наука и образование»
Перепечатка материалов журнала без согласования с редакцией запрещена
 Тел.: +7 (915) 336-07-65 (строго: среда; пятница c 11-00 до 17-00)