Другие журналы

научное издание МГТУ им. Н.Э. Баумана

НАУКА и ОБРАЗОВАНИЕ

Издатель ФГБОУ ВПО "МГТУ им. Н.Э. Баумана". Эл № ФС 77 - 48211.  ISSN 1994-0408

Экологические аспекты в работе со студентами в техническом университете

# 06, июнь 2015
Файл статьи: SE-BMSTU...o499.pdf (703.67Кб)
авторы: Бушуева В. В., Бушуев Н. Н.

УДК 578:504.05:62-781

Россия,  МГТУ им. Н.Э. Баумана

Актуальность проблемы. В статье обоснована необходимость подготовки не только профессионально грамотных инженеров, но и с экологической направленностью, т.е. способных создавать новую технику с учетом экологических характеристик. Такой подход выражает согласованность требований разрабатывать технические системы, технологии с учетом, как технической надежности, так и безопасности для человека и окружающей среды. Сегодня в условиях современного промышленного производства это важный момент в деятельности инженера, и необходим поиск новых форм и методов для подготовки будущих инженеров, отвечающих данным требованиям.
Цель работы. Обосновать значение применения студенческих креативных групп в подготовке будущих инженеров с экологической направленностью. Структура организации и методы работы, а также использование в креативных группах принципов активизации поиска инженерных идей и решений для разработки экологически безопасных технических систем и технологий позволяют решать задачи повышенной сложности. Это важная характеристика в работе креативных групп. В статье рассмотрено значение экологической ответственности будущего инженера, приведены «Методические рекомендации для анализа вредных воздействий технических систем на человека и окружающую среду», показывающих необходимость разработки надежных и экологически безопасных технических систем.
Новизной данной работы является методика организации и форм работы студенческих креативных групп. Она представляет переработанный и скорректированный вариант методики креативных групп, работающих на промышленных предприятиях Франции. В переработанной методике учитывается специфика студенческой аудитории технического университета, а также экологическая направленность решаемых задач. Эффективность поиска и решения инженерных задач с экологической направленностью усиливается с применением в креативных группах методов активизации творческой деятельности, которые сегодня имеют широкое применение в педагогической практике.
Практическая значимость. Практическая значимость изложенных в работе положений, рекомендаций заключается в следующем:
а) в применении студенческих креативных групп для формирования практических навыков разработки экологически безопасных технических систем;
б) использование форм организации и методов работы студенческих креативных групп с учетом профиля других кафедр;
в) внедрение в учебный процесс новой коллективной формы работы со студентами.

Список литературы
  1. Бушуев Н.Н., Бушуева В.В. Основные направления экологической подготовки будущего инженера // V Всероссийское совещания заведующих кафедрами вузов по вопросам образования в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды (30 сентября - 6 октября 2013г.) : матер. / под ред. А.А. Александрова, В.А. Девисилова. М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2013. С. 39-45.
  2. Наилучшие доступные технологии // Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации: сайт. Режим доступа:http://www.mnr.gov.ru/activities/list.php?part=1551 (дата обращения 15.05.2015).
  3. Александров А.А. От ремесленных мастерских – к национальному исследовательскому университету // Высшее образование в России. 2015. № 4. С. 72-79.
  4. Ревенков А.В., Резчикова Е.В. Теория и практика решения изобретательских задач: учеб. пособие. 2-е изд. М.: ФОРУМ, 2009. 384 с .
  5. Крюкова Л.И. Принципы отражения экономической действительности в деловых играх. М.: Наука, 1988. 204 с.
  6. Потапцев И.С., Бушуева В.В., Бушуев Н.Н. Основные направления технического творчества в инженерном образовании // Известия высших учебных заведений. Машиностроение. 2014. № 8. С . 80-88.
  7. Бушуева В.В. Креативные группы в зарубежной практике // Наука и образование. МГТУ им. Н.Э. Баумана. Электрон. журн. 2012. № 6. Режим доступа:http://technomag.edu.ru/doc/419183.html (дата обращения 05.04.2015).
  8. Бушуева В.В., Бушуев Н.Н. Анализ форм организации и методов решения инженерных задач в зарубежной практике // Известия высших учебных заведений. Машиностроение. 2015. № 3. С . 68-76.
  9. Mathieu-Batsch C. Invitation a la creativite. Paris: Les Éditions d'Organisation, 1983. 132 p.
  10. Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в ТРИЗ – теорию решения изобретательских задач. М.: Альпина Паблишер, 2013. 410 c.
  11. Aznar Gi. La creativite dans l’ertrepise. Paris: Editions d’Organisation, 1971. 185 p.
  12. Вдовина Е.К. Критическое мышление и планируемые результаты обучения // XYII Международная научно-практическая конференция (23-25 октября 2012 г.): сб. тр. СПб.: Изд-во Полит. Ун-та, 2012. С. 328-335.
  13. Королева А.В. Философские аспекты критического мышления // Психолого-педагогический журнал «Гаудеамус». 2011. № 1 (17). С. 16-22.
  14. Сидибе П. Воз природы. Владимир Путин приехал в Сочи // Российская газета. 2008. Федеральный выпуск № 4700, 4 июля. Режим доступа:www.rg.ru/2008/07/04/sochi-putin.html (дата обращения 20.05.2015).

Тематические рубрики:
Поделиться:
 
ПОИСК
 
elibrary crossref ulrichsweb neicon rusycon
 
ЮБИЛЕИ
ФОТОРЕПОРТАЖИ
 
СОБЫТИЯ
 
НОВОСТНАЯ ЛЕНТА



Авторы
Пресс-релизы
Библиотека
Конференции
Выставки
О проекте
Rambler's Top100
Телефон: +7 (915) 336-07-65 (строго: среда; пятница c 11-00 до 17-00)
  RSS
© 2003-2021 «Наука и образование»
Перепечатка материалов журнала без согласования с редакцией запрещена
 Тел.: +7 (915) 336-07-65 (строго: среда; пятница c 11-00 до 17-00)